Як навчити дитину читати в домашніх умовах

309

Зміст:

  • З якого віку починати навчання в домашніх умовах
  • Як зрозуміти, що дитина вже готовий вчитися
  • Вправи для підготовки до читання
  • Навчання голосним і приголосним звукам
  • Навчання читання по складах
  • Методика Олени Бахтиной
  • Як навчити читати цілими словами
  • Допоміжні вправи
  • Не обов’язково відправляти дітей на додаткові заняття для підготовки до школи, їх можна навчити самостійно. Існує кілька перевірених методик, як навчити дитину читати без допомоги педагогів.

    З якого віку починати навчання в домашніх умовах

    Психологи не рекомендують навчати малюка читання за словами або по складах до досягнення ними 4-річного віку. До 4 років концентрація уваги у дітей невисока, їм буде складно і нецікаво сидіти тривалий час за книжкою. Однак перше знайомство з окремими звуками можна почати з 3-3,5 років. Ознайомлення не повинно проходити в алфавітному порядку, так як в цьому віці в дітей ще не розвинена логіка.

    Починати вчити дитину читати по складах потрібно не раніше 4 років

    Оптимальним часом для початку навчання читання по буквах вважається вік від 5 до 6 років. Але слід враховувати індивідуальні особливості дошкільника, його психологічну готовність та бажання навчатися, наявність необхідних для навчального процесу навичок.

    Як зрозуміти, що дитина вже готовий вчитися

    Батькам можна приступати до навчання малюка читання, якщо у нього виробилися такі навички:

    • Вміння послідовно висловлювати свої думки. Малюк повинен говорити не обривками фраз, а цілими взаємопов’язаними між собою реченнями.
    • Хороша орієнтація в просторі, здатність правильно визначати ліво і право, верх і низ. Діти з порушеною орієнтацією, не зможуть зрозуміти з якої букви починати читати слово, їм складно буде відрізняти між собою і З Е Р і Ь.
    • Чітка вимова звуків. Неправильне вимова звуків стане проблемою при навчанні читанню. Не потрібно чекати, що проблема вирішиться сама собою. До того як навчати дошкільника читання доведеться звернутися за допомогою до логопеда, виправити вимову, відучити малюка картавить, шепелявити, перекручувати слова.

    правильноДитина зможе навчитися правильно читати по буквах, коли він почне говорити пропозиціями

    Важливий критерій, за яким можна також зрозуміти, що пора починати навчання – вміння дитини розрізняти звуки. Малюк повинен розуміти різницю між словами типу: кот-код, зуб-дуб, пліт-плід, тому-будинок.

    Починати навчання можна тільки тоді, коли дитина опанувала всіма вищепереліченими навичками, проявляє інтерес до навчання. Якщо дошкільник не може і 3 хвилин всидіти з книжкою, не вміє концентруватися над одним заняттям 7-10 хвилин – навчання доведеться відкласти для більш слушного часу.

    Вправи для підготовки до читання

    Педагоги рекомендують перед початком навчання читання регулярно проводити з дошкільням кілька ігрових вправ:

    • «Пошук звуку». Дорослі заздалегідь домовляються з малюком, який звук він повинен буде шукати в словах. Батькам не варто називати занадто складні або довгі слова, що найкраще використовувати іменники. Як тільки дитина почує загаданий звук у вимовленому слові, йому потрібно буде плескати в долоні.
    • «Закінчи слово». Батьки вимовляють слово, але не до кінця, не озвучують останню букву. Дитині потрібно буде закінчити слово, яке почав вимовляти дорослий. (Наприклад: паровоЗ, самокаТ, кавун, абрикоС, апельсиН).
    • «Придумай риму». Дорослі ставлять перед дошкільням завдання — придумати рими до різних словами. Кавун-карапуз, адвокат-самокат, пішохід-коренеплід, горе-море. Батьки можуть допомагати з римами дитині. Головне щоб він активно включався в процес одночасного розвитку звукового та образного мислення.

    Ці вправи сприяють розвитку ритмічного слуху, здатності дізнаватися і правильно вимовляти звуки, що стане в нагоді у навчанні читанню.

    Навчання голосним і приголосним звукам

    Для початку дошкільнику потрібно дізнатися алфавіт, щоб він міг вимовити його весь за 20-30 секунд. У віці 4-6 років добре розвинене уяву, асоціативне мислення. Тому корисними будуть кубики з літерами і картинками, барвистий буквар з короткими віршиками, магнітна абетка. Букви швидше відкладуться в пам’яті, якщо будуть асоціюватися у малюка з якими-небудь словами: «А» — кавун, «Б»- білочка, «В»- вітер, «Г»- цвях.

    Корисно практикувати таку методику з використанням ілюстрацій. Дорослі показують малюкові картинку із зображенням одного предмета: будинок, дзига, абрикос, помідор, гараж. Дитина повинна дивлячись на картинку назвати першу букву, з якої починається слово. «Д»-будинок, «Ю»-юла, «А»-абрикос. Дорослим може здатися, що ця методика дуже проста, але для малечі це досить складна задача.

    Під час занять не потрібно лаяти малюка, якщо у нього щось не виходить. Дорослим треба спокійно вказати дитині на помилку, пояснити правильний варіант вимови.

    Після освоєння буквеного алфавіту можна приступати до навчання звуків в домашніх умовах. Батькам потрібно розділити алфавіт на голосні і приголосні, виписати окремо кожен звук на картку. Спочатку дошкільника потрібно долучати до гласним звукам, він повинен вимовляти їх довгими, протяжними: «ааааа», «оооо», «уууу». Приголосні вимовляються коротко й уривчасто не «Бе», «Ве», «Ге», а «Б», «В», «Г». Коли дошкільник повністю освоїть голосні і приголосні звуки, можна приступати до другого етапу навчання читання.

    Навчання читання по складах

    Приголосні і голосні звуки для дошкільника — самостійні одиниці. Завдання дорослих – навчити їх з’єднувати між собою в склади. Найпростіші з них складаються з двох буквених поєднань: ПД, ОТРУТА, ЯК, ЮО, ЯМ та інші.

    буквыДитина запам’ятовує букви і склади, використовуючи уяву

    Добре запам’ятовуються літерні сполучення, що озвучують тварин: МУ, МО, ІА, АВ. Дитина може вимовляти співучо, висловлюючи певну інтонацію. Бажано проводити навчання читанню за підручниками, в яких під кожним набором складів є свої ілюстрації.

    Методика Олени Бахтиной

    Олена пропонує дорослим навчити дитину самостійно будувати склади. Для цього потрібно роздрукувати або намалювати картки з голосними і приголосними звуками, вони повинні розрізнятися між собою за кольором.

    В ігровій формі батьки розповідають дитині, що літери «Р» і «А» зустрілися і подружилися. Дошкільник з’єднує окремі звуки в склад і запам’ятовує дане звукосполучення. Протягом дня малюк повторює склад, запам’ятовує його візуально, дивлячись на картку, закріплює його вимову.

    Починати навчання буквосочетаниям потрібно з відкритих складів, які закінчуються на голосні, наприклад: ГА, МА, КУ, ША. І тільки потім можна переходити до закритих складах: АВ, ВУЖ, ЇЖАК, ОЗ.

    День за днем дитина завчає нові літерні сполучення, тренується правильно їх вимовляти, запам’ятовує різновиди. Для закріплення результату можна використовувати динамічні кубики Чаплигіна, з допомогою яких малюк становить пари голосних і приголосних. Перевага кубиків Чаплигіна в тому, що вони задіють моторику, що позитивно позначається на навчальному процесі.

    Як навчити читати цілими словами

    Перейти до читання цілими словами можна, коли малюк навчився називати відразу весь склад, не розтягуючи його окремо по звуках. Починати краще з простих трилітерних слів. На перший час, можна розвісити картки по дому, на яких написані трилітерні слова. Бажано, щоб вони позначали іграшки дитини: ДО-Т, ПЕ-С, ЖУ-К, ЛЕ-В, СО-М, ДО-М. Малюкові буде цікаво знаходити потрібні картки, прикладати їх до відповідної іграшці. Навчання буде проходити у формі веселої гри.

    Із збільшенням кількості слів використовують спеціальні підручники. В них викладено різні методики, навчальні читання. Матеріал розташований по мірі ускладнення завдання.

    по слогамКоли дитина навчиться читати по складах, він зможе сам себе розважати читанням

    Дошкільнятам легше запам’ятовувати слова, які зібрані в однорідні смислові збірки. Наприклад, імена: І-РА, Я-НА, Ю-ЛЯ; рослини: МО-Х, МА-К, ЛУ-ДО; комахи: ЖУ-К, О-СА. Такі добірки батьки можуть зробити самостійно, роздрукувати їх на папері, забезпечивши відповідними картинками.

    Коли дитина освоїв трилітерні слова, навчився вимовляти їх не тільки швидко, але й осмислено, можна переходити до ускладнення завдання.

    Починати навчання четырехбуквенным словами краще з тих, в яких повторюються склади: ПА-ПА, БА-БА, МА-МА. І тільки потім можна переходити до більш складним словами, таким як-ТАК, РО-ГА, РВ-ЗА.

    Як і у випадку з трехбуквенными, чотирибуквені слова краще компонувати в тематичні збірки. Такі добірки корисні не тільки для навчання читання, але і для загального розвитку дошкільника. Наприклад, частини тіла: РУ-КА, АЛЕ-ГА, ГУ-БА, ШЕ-Я, АЛЕ-З; природа: РЕ-КА, НЕ-БО, МО-РЕ.

    Допоміжні вправи

    Щоб маленькому учневі було легше справлятися з освоєнням нової інформації, батьки можуть регулярно грати з ним в такі ігри:

    • «Загадки». Дорослий задає загадку, відповідь на яку – коротке слово. Малюк повинен відгадати слово, а потім скласти його з кубиків.
    • «Веселі казки». Дитині надається кілька слів, розбитих по складах. Він повинен спочатку прочитати, а потім придумати невелику казку, з використанням всіх вимовлених слів. У цьому випадку підійдуть назви тварин, різних видів транспорту, імена.
    • «Збери слово». Батьки пропонують дошкільнику скласти з деякої кількості кубиків слова. Малюк повинен швидко придумати з наданих кубиків як можна більше слів, і додати їх за допомогою кубиків. Результати гри оцінюються з урахуванням витраченого часу і кількості складених слів.

    Дорослим обов’язково потрібно хвалити маленького учня за успіхи. Але похвала повинна бути в міру, щоб у малюка залишалося прагнення вчитися ще краще.

    Сучасні шкільні програми досить складні, тому краще, якщо дитина піде в перший клас вже підготовленим. Важливий навик, який йому знадобиться – уміння читати. Не обов’язково наймати репетитора, відправляти малюка на спеціальні заняття для підготовки до школи. Батьки можуть самостійно навчити дитину читанню з нуля, скориставшись вищезазначеними методиками.

    Читайте в наступній статті: аутизм у дітей